（教育による社会性インパクト）

『海外留学体験版｜エドトリ』

子どもの生産性の向上と

​初等教育のアジアのハブ化を目指します

株式会社Transfers　代表取締役　川上知恵

1-10-24 Hawkcity Naha 8F,1-20-24　Matsuo Naha,Okinawa

〒900-0014　沖縄県那覇市松尾1-10-24 ホークシティ那覇8F

設立：2021年4月21日

事業内容：教育コンサルティング、教育系アプリ開発、教育プログラムの開発・​運営、企業版ふるさと納税導入支援、地域活性化サポート

文部科学省・教育プログラム「土曜日応援団」登録

取引先

国立琉球大学

琉球大学工学部Kang Dongshik研究室

琉球大学教育学部笹澤吉明研究室

オキナワインターナショナルスクール

学校法人PSTアカデミー

前田産業ホテルズ株式会社

星野リゾートOMO5沖縄那覇

株式会社ロワジール・ホテルズ沖縄

ホテル・メルキューレ・沖縄那覇

川上知恵

Chie Kawakami

設立-2024.08

大学卒業後

大手住宅メーカーにて

インテリアコーディネイト従事

住環境を通した子育て・教育を研究

住環境コーディネイター

食育コーディネイター

自身の出産を機に子供のメンタルヘルスに着​目

2018年「子どもウェルネス」を提唱

2020年『エドトリ』事業化

2021年　株式会社Transfers設立代表取締役就​任

2022年　那覇市にて“ふるさと納税“による

エドトリの販売を実現

地方創生SDGs官民連携プラットフォーム登録

2023年　本格的な事業スタート

2023年9月　代表取締役を後任に託す

イマイ　ケンジ

歯科医師・歯学博士・医療法人理事長

ニューヨーク大学、ハーバード大学、南カルフォルニア大学などで最新治療を積極的に学ぶ。グローバル医療機器メーカーアドバイザー、スピーカーとして若手医師の育成に努める。教育における幼少時の環境の重要性を唱え組織のまとめ役を担う

【A：ビジネスモデル】

『海外留学体験版』の目的

エドトリの目的

海外留学体験版の必要性

エドトリの目的

海外留学体験版の必要性

自立した人って

コミュ力高い人って

目標達成・時間意識

のある人って

『グローバルなカッコイイ大人』

『グローバルなカッコイイ大人』になると

自立しているから

コミュ力高いから

目標達成・時間意識

のあるから

【B：背景とニーズ】

背景⒈日本の子どもって？

・自分に満足してない

・長所がない

・親から愛されてない

・相手に伝えられない

・今が楽しければいい

・自分は役に立たない

・人は信用できない

・嘘をつく

低い

自立心

親の自己肯定力の低さ

↓

過干渉

↓

子供への連鎖

↓

自立を阻害

低い

英語力

背景⒉教育に求めるもの

これまで

◯ 地域の友達つくり

◯ 達成感

◯ 同じ目標を持つ仲間つくり

◯ 団体行動

◯ 学力

◯ 達成感

◯ 同じ目標を持つ仲間つくり

◯ 運動・音楽・語学

ここ数年

◯ 新たな学び

◯ グローバル感

◯ 自立心

◯ グローバル対応力

見えてきたニーズ

【C：経緯と課題】

⒈プログラム開発開始

自立を促す

ファクター

⒈ 新しい環境

→自歴史・文化＝自国を知る

　 →グローバルな人材になるための備え

⒉ 親元を離す

→チューターという新たな後ろ盾

→同じ志の仲間との生活

⒊ 規則正しい生活

→健康の三要素

→学びのある生活

⒉「1ヶ月転校：キッズインターンシップ」の実施へ

＜キッズ・インターンシップ＞

・生活環境を変える＝短期区域外就学の機会を提供する

　→地域の公立学校に「1か月間」就学する＝「国内留学」

・参加費＠48万円（滞在費・食事代・授業料込み）

・旅行ではなく、生活することで「気づき」も多くなる

・自然体験、地域の歴史、文化を学ぶ

・子どもだけでなく、親子で参加することも可能　

・参加者：3名

1カ月の転校「キッズ・インターンシップ」の背景

北海道余市で区域外就学を実地体験

参加者の声　→ ニーズを実感

◯小学3年男児：1ヶ月の転校

・日本中のいろんなところに行けて楽しい

・日本中に友達ができる

・またいつでも来られる

◯小学4年男児：1ヶ月の転校

・全く違う習慣を知れる

・今度は自分のところにも来てほしい

・日本中に友達ができる

◯親御さんの声

・勉強は学校に求めていない

・毎週末が楽しみになる

・違った文化、習慣、食事を楽しめる

・プレ移住になる

課題も明確化

＜価格＞

未体験の時点で参加費＠48万円（滞在費・食事代・授業料込み） が発生

＜区域外就学＞

・住民票の異動を伴わない区域外就学の受入れ教育委員会判断となる

・文科省は「就学指定校と他の市町村学校との行き来も可能」としているものの、異なる学習進度、煩雑な事務作業から学校長が認めないケースが多い

・「インターナショナルスクール」では受け入れが可能だが、一条校認可を受けていないため、国内では欠席扱いとなる。　

＜学習塾への対応＞

・学習塾との連携はなく、学習の遅れを心配する親もいる

＜プログラムの課題＞

・「参加させたい！」を獲得する魅力的なプログラムが求められる

⒉1週間の教育旅行「エドトリ」の実施へ

プログラム概要

◯ 中学からの海外留学を視野に入れ『海外留学体験』という位置づけ

・参加費＠18.5万円（滞在費・食事代・授業料込み）

・子どもだけで沖縄に1週間滞在

・自然からを持続可能を考える、地域の歴史、文化から産業を学ぶ、

　運動で協調性を体感する

・小学校の就学中に行う

　敢えて、就学中の時間の有効利用という観点で展開する

・延べ参加者　6名

＜プロフェッショナル＝経験者の経験則に基づく指導＞

　・教育：教育経験者による実施＋地域の国立大学と連携＝学生チューター

　・運動：運動経験者による実施→基礎体力の体幹トレーニング

　・産業：起業経験者による実施→一次産業、二次産業、三次産業の経験と実習

　・食事と宿泊：地域ホテルと連携：閑散期の集客に貢献

　→ブレンデッドラーニング（Blended Learning）の実践

＜アクティブラーニングの課題に対する解答＞　

・旅行というリアル教育を組み合わせ、アクティブラーニングに適するプログラムになる

・異なる年齢の子どもたちによって構成

・生徒たちが、主体的に学びたいという意欲を持つための環境づくりを重視する

参加保護者の声　→ ニーズを実感

◯小学3年女児

今でも同室だった沖縄の子どもとお手紙の交換をしています。それまでは後にしていたことも、早く寝るために先に片付けるようになりました

◯小学5年男児

早起きの習慣ができました。今は新聞を読んでいます。塾の復習時間をなくすために予習に力を入れはじめました。ひとりっ子ということもあってか、歳の違うお友だちとの行動が心地良かったようです。

◯小学4年女児

本が大好きで、知識ばかり豊富になり、少し頭でっかちになっている気がしていました。目で見ることの大切と面白さを感じたようで、色んなことへの好奇心が高まったようです。

〇小学6年女児

自宅でも調べることには慣れていましたが、それを発表する機会は貴重だと思いました。知らない子どもたちとの中での適度の緊張感が必要だと思いました。是非、また参加させたいと思います。

課題と対応

＜プログラム＞

❶ 評価が難しい

❷ 教師のスキルが必要

❸ 適切な教材がない

❹ 受験に生かせない

❺ 外国語学習がない

＜学校・学習塾への対応＞

❶ 学校は休ませられない

❷ 塾は休ませられない

＜価格＞

❶ 1週間の参加費が＠18.5万円

（滞在費・食事代・授業料込み

① オンラインプログラムを強化

・自立指数測定アプリ

② マニュアル化と社会経験者の登用

③ 机上知識＋経験則のオリジナルプログラム

④ 学習意欲、学習効率の向上を図る

①② （初期）欠席を気にしない層をターゲット設定

① 国立琉球大学教授の修了書発行

→教育委員会へ出席化へ働きかけ

② 学力向上へも効果的なプログラムを提供

① （初期）負担を惜しまない層をターゲット設定

① 日帰りプランの創出

　　→沖縄の小学生の参加促進

① ふるさと納税制度の活用

→那覇市の返礼品として登録済み

① 労働集約型ビジネスから

資本集約型コンテンツビジネスへ

【事業の展開】

国内からの留学

県内宿泊事業者

株式会社Transfers

アジアからの留学

国内からの留学

株式会社Transfers

物件運用管理

通学参加

1ヶ月

移住家族

株式会社Transfers

サポートプログラム

❶自立心向上の可視化ツール：自立指数測定アプリ『Self』

AIによる児童の習得語彙をカウント・管理するシステム「self」により

言語の中の語彙をカウントすることにより、自立指数を測定する

子どもの制作物が接点

①公式LINEアカウント『THE頭』

・毎日エッセイを配信

・子どもは自分の感想文を投稿

・メールで語彙数・習得語彙数を通知

・2023年8月スタート

現在、無料モニター1,000名を募集中

②『エドトリ』

・参加中の制作物から計測

語彙で管理

Self

『Self』＋『エドトリ』のメリット

◯本人の継続データとグループ相関データ

↓

サンプル解析

により効果の高いサポートを実現

◯季節・地域・場面に関連した「語彙」

を折り込んだスタッフマニュアルを作成

↓

スタッフとの会話によって語彙数を増加

↓

エドトリの成果を確認させる

❷自立心向上の可視化ツール＝語彙『The頭』

・AI習得語彙管理システムを使った読解力強化のオンラインプログラム

・読解力自己判定を行い無料クラスを受講する

・理解度を判定したうえで、クラス分けを行い、オンラインプログラムを

　受講する

・週１日、オンライン授業を受講、課題をLINEにて提出（任意）

・毎日17ー20時にチューターとLINEでやり取りをする

「The頭」参加者の声

〇小学6年男児　インター校

日本語が分かると英語のライティングにも役立ちます。THE頭で使った単語は、学校ではあまり使わないし、クラスでも習わない単語ばかりです。その単語を英語にするのにインターの先生では分からない単語もありました。勉強になりました。

〇小学5年女児　公立校

中学の受験勉強とはぜんぜん違う勉強方法です。この方法を1年生の時からやっていれば、もっと国語が楽しくなったし、国語のテストも簡単だったと思います。

〇小学4年　男児の母　フリースクール

勉強じゃないけど勉強みたいなクラスです。自分の使った言葉が数えられていって、自分の知識がどんどんと増えていく感じがおもしろかったです。

ユーザーリーチ

ユーザへのリーチ

海外在住児童

アプリ

自立心向上

エドトリ

国内留学

参加者の負担軽減策：ふるさと納税の利用

期間が長いエドトリの参加を促す

2022年10月　那覇市ふるさと納税返礼品として登録済み

世帯所得における所得税の還付、住民税の控除により、プログラム参加費用の実質負担を軽減する

「エドトリ｜5泊6日のキャンプ」

寄付金額　494,000円→高額なので富裕層が対象になってしまう

Transfersが進む方向性

ソーシャルインパクト

課題：教育格差の是正

Transfersが進む方向①

中学のアジア留学促進

エドトリ（海外留学体験）

全国から沖縄へ

海外プロモーション

海外→沖縄

海外プロモーション

海外から日本→沖縄へ（国内在住外国人）

「The頭」を海外の子弟（日本人学校の生徒）の教育に使いたいというニーズが顕在化している

プログラムの成果は自立心の向上だけでない

Readyforで資金調達し、地元の沖縄の子どもをエドトリに無料招待

多様な子どもが集う環境を作った

子どもの生活習慣や学習意欲に大きな差があったが、

一緒に生活することで、意識に変化が出てきた

子どもの

意識

子どもの

意識改革

沖縄県外の児童

沖縄県内の児童

教育格差は

親の経済格ではなく

環境格差にある

様々な生活シーン：環境が教育格差を生む

テレビの視聴時間が長い

両親との会話量が少ない

自然体験・生活体験という環境を作り、

子どもの自立心を養うプログラムが必要

Transfersが進む方向②

先見性

エドトリ

科目進行型学習をしない

自立心向上・生活習慣を目的とする

子どもだけの生活

ブレンデッドラーニング

地域活性化

宿泊施設

学生のアルバイト

スポーツクラブとの

タイアップ

農業体験

持続性

誰も無理をしない

学校就学時に実施

社会性

フリースクール

地域の子供も参加

低いコストでの運営

ふるさと納税の活用

小学校の出席扱いにできる仕組み

地域の子供が参加できる

不登校の子供も参加できる

地域とのつながり

健康の三要素（運動・栄養・休養）のサポーターが中心

閑散期に開催し、利用者・宿泊先の負担を少しでも軽減する

宿泊事業者

スポーツクラブ

飲食業

地域観光事業者

食材生産者

地域の子どもたち

「教育」における成果（アウトカム）

事業進捗の

結果アウトプット

短期・中期成果

アウトカム

最終成果

アウトカム

「地域」における成果（アウトカム）

事業進捗の

結果アウトプット

短期・中期成果

アウトカム

最終成果

アウトカム

「社会」における成果（アウトカム）

事業進捗の

結果アウトプット

短期・中期成果

アウトカム

最終成果

アウトカム

沖縄の教育現場

不登校生徒数の多さや進路の未決定率の高さ、進学・就職しても中退・離職してしまう

継続力＝習慣化に欠けることが課題

新たな貧困層を生む

Transfers事業拡大の背景

<number>

これから教育はどう変わるのか

OECD日本イノベーション教育ネットワーク　小村氏

学校に対するニーズの変化

・おそらく、消費者が学校に求めるものが変わってきている（＝団体生活、思い出つくり）

　→自ずと学校の枠組みが崩れ始める＝就学中に実施

・国語・算数といったSBL（Subject-based Learning｜科目進行型学習）から

　PBL（Project Based Learning）「課題解決型学習」への移行が求められる

・不登校児童の増加（2021年には、24.4万人の小中学生）

Transfers事業拡大の背景　①

＜アクティブ・ラーニング＞

・アクティブラーニングとは、これまで多かった教員の一方的な講義形式の授

　業ではなく、生徒が能動的に考え、学習する教育法のこと

・文部科学省が平成29年に公示した「新しい学習指導要領の考え方」に、アクティブ・ラーニングの視点を取り入れた各学校の授業の改善、推進について記載がされている

・教育コンテンツ「こたえのない授業」がアクティブ・ラーニングのプログラム

＜フリースクール＞

　登校・不登校を問わない学習スタイル

・小学生の不登校児童数が増加している

　2014年度　25,864人

　2021年度　81,498人

・不登校児童の学びの場として、フリースクールが注目されている

・フリースクールを含む民間施設の利用者は、不登校児童数のうちのわず

か3.7％（前年比3.6％）

・フリースクールは、地域の小・中学校と連携していることも多く、フリ

ースクールへの登校が学校の出席扱いとされるケースもある

Transfers事業拡大の背景　②

＜Edtechの普及＞

・Edtechとは、オンラインを利用した学習サービス・システムのことで、双方向が特長

・双方向を活かし、アクティブラーニングやアダプティブラーニング（個別最適化学習）が可能

・小学生には学力向上の学習コンテンツが主に提供されている

＜Edtechの市場規模＞

・EdTechの市場規模は2022年度で2,888　

　億円、2025年度では3,210億円と予測し

　ている

・コンテンツ（教科学習）が大半を占めている

（野村総合研究所「ITナビゲーター2020年版」）

・ EdTechコンテンツの中心

　・英語教育

　・プログラミング教育

・Edtechシステムの中心

　・アダプティブラーニング

　・GIGA

　（Global and Innovation Gateway for All）

小学生を対象とした教育ビジネス　①

長期間

国内留学・英語教育

宿泊型

https://edtech-media.com/archives/35904　https://shikyoiku.net/6343

小学生を対象とした教育ビジネス②

KAKERU PLUS課金体系

無料コース

月額料金　　　　　　　　　　　　　　　　0 円

講義（総講義数:30講義）　　　　　　　 １講義

記述 問題数（総問題数:60問）　　　　　 　3問

語彙トレーニング　　　　　　　　　　1回/１日

語彙トレーニングコース

月額料金　　　　　　　　　　　　　　　500 円

講義（総講義数:30講義）　　　 　１講義

記述 問題数（総問題数:60問）. 　３問

語彙トレーニング　　　　　　　　　　　制限なし

記述トレーニングコース

月額料金　　　　　　　　　　　 　　1,800 円

講義（総講義数:30講義）　　　 制限なし

記述 問題数（総問題数:60問）. 制限なし

語彙トレーニング　　　　　　　　　　　制限なし

語彙力強化アプリ

自主性測定アプリ

中学受験

中学留学

Transfers事業拡大の背景

＜国内留学の普及＞

・国内留学とは？

　国内留学は、日本に居ながら「コミュニケーションの手段は英語」といった体験ができることを指す

　小学生でも休暇を利用した「英語留学」が多く、リピーターが多いが特徴

・国内留学のメリットは海外留学に比べて気軽に参加させられること

　①不安要素や緊急時のリスクが低い

　　治安や緊急時（病気・怪我・テロ・自然災害）の対応です。

　②留学準備への負担が少ない

　　国内留学の場合、ホームページから予約をして、現地集合といった手軽なステップで参加することも可能。

　　海外留学に比べて低価格で、為替の変動を気にする必要もない。円安で海外向けのコストが高くなり、

　　国内のほうが準備や費用の面で負担が少ない

＜子供向け外国語教室市場＞

・矢野経済研究所「語学ビジネス市場に関する調査を実施（2022年）」によれば、幼児・子供向け外国語教

　室が900億円の市場規模

・外国語教室全体市場に関しては、コロナ禍対策として緊急事態宣言やまん延防止等重点措置がとられ、

　外国語教室に通いづらい状況であったことや、語学を学ぶ目的である海外旅行や出張に行けないことから、

　ニーズが落ち込んだ。また、その他多くの市場がコロナ禍を理由に縮小した

・長引くコロナ禍によって対面レッスンは苦戦するも、オンラインレッスンの導入や自主学習用のアプリ提供など、

　ユーザーサポート体制を整える事業者は増えている

　（https://www.yano.co.jp/press-release/show/press_id/3040）

小学生を対象とした旅行企画

JTB　 「交流創造事業」

・旅行を「探究学習」の機会と位置付け、旅行前の「課題決定」、現地での「情報収集」、旅行後の

　「整理・分析、まとめ・表現」を有機的に結びつける。そのような「旅行行事＝学習手段」の時代にふさわしい

　学びをサポートする

・対象は生徒ではなく、学校などの教育機関向け

HIS　

・小学生向け子ども・小学生向け/オンライン体験ツアー

　・【モンゴル】ゲルで暮らす遊牧民訪問LIVEツアー

　・現地ガイドが解説！ロマン散らばるナスカの地上絵

　・沖縄・宮古島】宮古島から生中継 ♪黒糖作りや苗の植付け（体験キット付）

企業版ふるさと納税の実施の現状

名護市

1 地域再生計画の名称

地域再生計画

名護市まち・ひと・しごと創生推進計画

2 地域再生計画の作成主体の名称

沖縄県名護市

3 地域再生計画の区域

沖縄県名護市の全域

「本計画期間において次の基本目標を掲げて事業を推進する。

〇基本目標1 しごとをつくり、安心して働けるようにする

〇基本目標2 新しいひとの流れをつくる

〇基本目標3 若い世代の結婚・妊娠・出産・子育ての希望をかなえる

〇基本目標4 時代にあった地域をつくり、広域連携を推進する

https://www.chisou.go.jp/tiiki/tiikisaisei/dai58nintei_furusato/plan/a232.pdf

（参考）企業版ふるさと納税の那覇市の現状

エデュケーショナルトリップ＝「教育旅行」はくる！

ビジネスとして

サステナブルのための

3つのスパイラル

参画者

株主

貸　付

（DESのメリット）

・成長性に期待

・株式化までは資金回収可能

・利益確定までは非課税

・貸付金として計上

株式会社Transfers

資本政策｜Transfers

POINT：株式割合はプレ（出資前）での記載になります

【株式公開】

10％分

＝10万株を公開

↓

1株3千円

↓

時価総額：30億円

【第三者割当増資】

15％/3億円引受

↓

時価総額：20億円

資本金：31億2,300万円

【第三者割当増資】

15％/1億円引受

↓

時価総額：6億6,600万円

資本金：1億2,300万円

【川上増資】

299万円　＠4990

↓

時価総額：799万円

資本金：300万円

2023.08月

2024.4月

2022.10月

2024.12月

2027.12月

特別増資　

現物出資の伴う

現金出資の特例

②

【第三者割当増資】

PLAN A＠10％/2,000万円

↓

時価総額：2億円

PLAN B＠10％/1,500万円

↓

時価総額：1.5億円

①

【川上増資】

299万円

@4,991×599株

↓

時価総額：799万円

2024.08月

2022.10月

2023.08−10月

営業体制強化

コンテンツ充実

POINT：株式割合はプレ（出資前）

　　　　での記載になります

営業体制強化

コンテンツ充実

①発行概要

⒈種類　　　　　　　普通株式／ストックオプション（議決権なし）

⒉株式の数　　　　　15株（普通株式5株・S.O.10株）　・　30株（普通株式10株・S.O.20株）※要調整

⒊払込金額　　　　　1株当たり：333,000円　※要調整

⒋払込の総額　　　　5,000,000円　・　10,000,000円

⒌Pre-Money Valuation. 7,990,000円

⒍増加する資本金　　5,000,000円・10,000,000円

⒎払込期日　　　　　令和5年8月15日

⒏募集方法　　　　　第三者割当増資

⒐議決権　　　　　　あり：5株／なし：10株　・　あり：10株／なし：20株

10.契約当事者　　　　投資者：

　　　　　　　　　　発行会社：株式会社Transfers

　　　　　　　　　　経営株主：川上知恵

11.発行及び取得　　投資契約書記載の条件で発行

12.発行決議　　　　令和6年8月末日までに実施株主総会の議事録を写しを投資者に交付

13.払込手続　　　　＜払込後＞株主名簿の写しの交付

私たちと一緒に

この沖縄で、それも教育事業で

株式上場を実現しましょう